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당일 방통대, 사이버대, 학은제, 평생교육원 모든 레포트, 문서작성 10%표절률 실제 보육교사, 사회복지, 경영학 등 자격증, 학위를 소지한 담당자가 작성 진행합니다 모든대학에서 많이 이용하고있는 카피 프로그램을 통하여 10%미만 표절률을 지킵니다 완료된 작업물 발송시 표절검사 파일도 함께 보내드립니다 제출기한이 당장에 몇시간 뒤어도 작성 진행 가능합니다. 이미 블로그, 타 플랫폼등에서 수 천건 이상 문서작성 노하우로 작업 진행합니다 1인 1일 3작업으로 담당자당 하루동안 3개의 문서만 작성하여 작업물의 퀄리티에 신경씁니다 짜집기 형식의 문서작성이 아닌 몇 천건 이상의 참고자료등을 활용하여 순수 100% 문서를 작성합니다 아래의 작업가능한 학과 확인후 문의주시면 신속한 답변, 친절한 상담, 저렴한 수수료로 안내도와드리겠습니다. 아래는 실제로 문서 작업이 가능한 학과와 교육기관입니다. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 방송통신대학, 학점은행제, 사이버대학교, 사회복지사, 보육교사, 경영학과, 경제학과, 관광학과, 교육학과, 국어국문학과, 농학과, 무역학과, 문화교양학과, 미디어영상학과, 법학과, 사회복지학과, 생활과학과, 유아교육과, 정보통계학과, 중어중문학과, 청소년교육과, 컴퓨터과학과, 행정학과, 보건환경학과 외 25개 학과
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초등, 중등, 고등 내신 및 문법, writing 및 성인 기초회화 수업 합니다. 안녕하세요. 수업을 통한 학생의 참된 배움과 성장을 이루는 배움 중심 수업을 실현하는 강사 LISA입니다. 기존의 많은 과외와 학원 및 교습소 등에서 행해지는 수업의 주도권은 단연코 교사에게 있었습니다. 학생의 능동적인 참여 없이, 그저 주어진 자료 등을 반복하고, 암기하는 가운데. 실질적인 독해능력 향상이 아닌, 눈 앞에 당면한 과제를 해결 하는데 급급한 수업들이 많을 것입니다. 결국 학생들에게 더욱 중요한 것은 단순히 눈 앞에 놓인 단기간의 성과가 아닌. 실질적인 영어독해 실력을 끌어 올려, 어떠한 영자 텍스트를 보더라도 스스로 해석하고 이해해 나갈 수 있는 능력을 갖추는 것입니다. 강사의 도움없이, 스스로 텍스트를 해석, 글의 구조를 분석하고, 이해해 나갈 수 있는 힘을 갖추는 것이야 말로, 학생들에게 가장 필요한 능력이 아닐 까 생각 합니다. 저의 수업을 철저히 학생들 각각의 needs 에 맞추어 진행 됩니다. 학생 별로 자신이 부족한 부분이 다릅니다. 단어, 독해, 문법, 구문해석, 글의 분석 능력 등 자신에게 부족하다 느끼는 분야에 더 힘을 주어 수업을 진행하며, 그 부족한 부분을 채워 한단계 더 도약할 수 있는 힘을 만들어 드리겠습니다. 아래의 내용은 저의 이력 과 세부적인 수업 계획을 첨부합니다 . 이력 동덕여자대학교 영어과 졸업, 교직이수 이후 교원자격증 2급 보유 2016-2017 안산 소재 고등학교 기간제 근무 –고2, 고3 지도 2019 03.11 my TESOL Certificate (Canada Tesol) 취득 2018- 2020.10 말레이시아 페낭 – 한국 학생들 다수 지도 (writing, 문법, reading skills 위주의 수업진행) *2018년부터 말레이시아에 거주하면서, 현지 국제학교에 재학 중인 다수의 학생들을 지도 한 경험이 있습니다. Speaking 능력은 학교 내에서 학습을 이어 나가는데 부족하진 않지만, 글을 읽고 이해하는 능력, 정확한 문법과 구문을 자신의 문장에 적용하고, 글의 논리에 맞게 에세이를 써 내는 능력이 부족한 학생들을 대상으로 진행하였습니다. 구체적 수업 계획 1:1, 1:2, 1:3 대면 수업( 방문과외) 을 기본으로 하되, covid-19 의 여파로 인한 사회적 거리두기 단계 강화에 의해 zoom 을 통한 비대면 강의 또한 실시합니다. (수업의 형태는 학생의 선택에 맡기며, 수업 중간 변경 또한 가능합니다. )- 비대면 수업 시 수업자료 온라인 제공가능  아래의 수업 계획은 단순한 예시일 뿐이며, 학생, 학부모와의 상담이후, 구체적인 학습 계획과 방향이 결정되며, 이후 학습 계획서가 작성되어, 공유됩니다.  수업은 8회, 10회 /1달 수업을 기본으로 하며, 일정은 조정될 수 있습니다. ( 선택가능)  수업료는 한 달 단위로 지급받으며, 상담을 요청하시는 분에 한해 공개하도록 하겠습니다. (일선 학교 현장에서 떠나 있고, 2년여간의 해외 생활을 접고 한국으로 돌아와 수업하게 되는 것이라, 부담스럽지 않은 수업료를 책정하겠습니다. 또한 1:2, 1:3 수업의 경우, 수업료 조정도 가능 하오니, 부담 갖지 마시고 연락 주세요 ^^)  문의 사항이 있을 시 에는 부담 없이 카카오톡을 통해 연락 주시면 됩니다. 1. 초등 기본 영어 능력 향상 4영역 (reading, listening, speaking, writing ) 영역 고른 발달을 위해, 파닉스 부터 시작하여, 스스로 문장을 읽고 쓸 수 있도록 차근차근 지도 합니다. 입시영어가 아닌, 영어를 통한 기본적인 의사소통능력 향상을 목표로 하며, 원서 읽기 + 단어 학습 이 병행되어, 학생이 영어에 흥미를 잃지 않도록 함을 추구합니다. 수업방식은 아이의 성향과, 부모님들의 의사를 최대한 반영하여 결정하며, 초등생의 경우 수업의 효율을 위해 회당 1시간의 수업을 넘지 않도록 권합니다 2.기초 문법, 구문 10주 완성 ( 중등, 고등, 성인 ) 수업목표: 오직 문법 지식 습득이 아닌, 영어 독해에 필요한 기본적인 문법과 구문들을 정확히 인지하고 학습하여. 학생 스스로 영어문장을 해석하고, 분석할 수 있는 능력을 함양합니다. 중학생: 중등 영어에 필요한 기본적인 문법과, 구문을 올바로 익히고, 스스로 영어교재, 혹은 원서 읽기, 그리고 writing에도 적용할 수 있도록 합니다. (서술형 시험 대비에 효과적 ) + 단어학습 자료 제공, 수업 시간마다 테스트 실시, 이후 피드백 고등학생: 내신대비에서 필요한 문법 뿐만 아니라, 복잡하고 까다로운 문장들을 정확하게 해석하고 분석할 수 있도록, 다양한 구문을 바탕으로 그 안에서 문법완성 알고 있는 문법지식을 독해에 적용하여, 정확하게 글을 읽고 이해 할 수 있는 능력 함양 + 단어학습 자료 제공, 매 수업 마다 단어 확인 테스트 실시, 이후 피드백 3.중,고등 리딩 집중 훈련 수업목표: 주어진 글을 한 문장 한 문장 정확하게 해석하는 능력을 배양할 뿐만 아니라. 글의 구조를 분석하고 파악하는 능력 함양 을 통해, 다양한 종류의 글을 읽어내는 방법, 그리고 그 안에서 원하는 정보를 찾아, 정확한 리딩을 해 내는 능력 함양을 목표로 함. - Topic 찾기, topic sentence 찾기를 위한 skimming , conclusion, specific information 을 위한 scanning, 내포된 의미를 알아내는 inferncing 등 다양한 리딩 스킬의 훈련 - 이러한 리딩 스킬들을 내신, 수능 그리고 이외의 어학시험에서의 reading part에 정확히 적용하여 훈련할 수 있도록 하는 연습 4.중 고등 내신 대비 해당 학교의 교과서 및 수업교재 집중 분석과 학습, 충분한 시험 대비를 할 수 있도록 하는 자료 제공 - 시험 범위에 해당하는 본문과, 텍스트들 완벽분석, 거의 모든 지문을 암기 할 수 있을 정도 까지의 반복학습, 중요 문법사항, 구문, 내용 정리 및 예상문제를 스스로 만들어 보는 연습 5.성인 기초 회화 및 문법, 구문 학습 - 정말 기본적인 문장을 만드는 것도 힘든 왕 초보를 위한 영어수업입니다. - 무작정 원어민 교사와의 수업을 진행하며, 그 수업에서 얻어내는 것이 없다고 느끼는 분들께 적합합니다. - 영어 문장의 기본 틀과 패턴을 익히고, 그것을 나의 문장에 적용하여, 내가 스스로, 자신의 문장을 만들어보고, 입밖으로 소리 내어 연습하는 경험을 하시게 됩니다.
행사-교육-코칭 중고등교육
이력 및 수업 계획
참여요청
⊙ 취지 : 심리극(Psychodrama)은 연극적인 행위를 통해 치료를 하는 집단치료의 일종으로 치료자의 실력과 치료 집단의 적극성에 따라 치료 효과가 극대화될 수 있습니다. 특히 병원 내에서 진행하는 정신치료극은 치료에 참여하는 환자들의 증상과 수준에 맞는 치료 조절이 가능하고, 주인공(무대 앞으로 나와 이야기를 나누는 사람)이 아닌 다른 참여자들 역시 주인공이 이야기하는 상황 속 역할을 담당함으로써 자기표현 및 사회성을 증진할 수 있습니다. 정신치료극[NN023]은 일반집단치료 및 작업 및 오락 요법와 별개로 수가 인정이 되는 치료로 본원의 부담을 줄이는 동시에, 환자에게 새롭고 다양한 치료 경험을 제공할 수 있습니다. 또한 적당한 공간과 인원이 있으면 별도의 준비물 없이 여러 차례 치료 진행이 가능하므로 준비 과정이 상대적으로 간단하고 경제적입니다. 병원 뿐만 아니라 기업, 학교, 각종 센터, 그 외 상담 또는 심리 교육이 필요한 곳에서 심리극은 사회극/역할극/정신치료극 등의 모습으로 다양하게 적용 중입니다. ⊙ 가용 범위 : ▶ 학교 (부모 교육 / 부모자녀 교육 / 교사 힐링 / 교사 상담 기술 증진 / 학생 간 인성 교육, 중독 예방, 폭력 예방, 사회성 증진, 또래 관계 형성 등) ▶ 기업 (직장 내 워크숍 / 갈등 해결 / 스트레스 및 소진 관리 등) ▶ 센터 (청소년 센터 / 청년 센터 / 노인 센터 등) ▶ 병원 (환자 대상 정신치료극 등) ▶ 그 외 (심리 상담이나 심리 교육이 필요한 어떤 곳이든) ⊙ 제안자 약력 : 하단 첨부 ⊙ 반디심리연구소 : 1. 인적사항 성 명 김 진 형 생년월일 1989년 9월 2일 주 소 연락처 E-mail 결혼여부 미혼 종 교 기독교 병 역 필 2. 학력사항 기 간 학교명 학과/전공 학위 2014.03. ~ 2016.08. 전북대학교 심리학 문학석사 2008.03. ~ 2014.02. 전북대학교 심리학 문학사 2006.03. ~ 2008.02. 이리고등학교 3. 자격 및 면허사항 종 별 자격(면허)번호 취득일 발령처 보드게임 지도사 1급 KABI-G1811040 2018.10.22. 한국보드게임산업협회 LCSI 강사 제250호 2017.08.20. 림스연구소 일반심리사 2016-P01291 2016.09. 한국심리학회 상담심리사 2급 제3527호 2015.10. 한국상담심리학회 청소년상담사 3급 2014-3-0404호 2014.11. 여성가족부 심리극·역할극 전문상담사 2급 44호 2012.02.01. 한국 심리극·역할극 상담학회 자동차운전면허(1종보통) 2009.09.22. 전북지방경찰청 4. 경력사항 기 간 근무처 직위 업무내용 2017.10~ 반디심리연구소 대표 심리극, 집단상담, 강의 2016.08~2017.09 구로구청소년지원센터 꿈드림 팀원 학교밖청소년 지원 2015.11~2016.08 4.·16세월호참사 특별조사위원회 상담7급 조사관 5. 활동내역 2018년도 - 단국공업고등학교 TCI 해석 워크샵 진행 - 시흥중학교 TCI 해석 워크샵 진행 - 서울시립청소년드림센터 법원 교육명령 청소년 집단 심리극 전담강사 - 서울시립청소년드림센터 학부모 교육 심리극 분야 전담강사 - M정신건강의원 심리극 치료 진행 - K대안학교 심리학 강의 <나 사용법> 전담강사 - 파주 금릉역 청소년 북카페 심리극 진행 - 강원대학교 심리학과 심리극동아리 <사이플> 특강 진행 - 송죽원 교사, 원생 간 관계 개선 역할극 진행 - 화성 숲속초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 전북 교장단 성인지 역할극 보조 강사 활동 - 전북대 심리학과 <사이코드라마연구회> 특강 진행 - 논산공업고등학교 학교폭력예방 역할극 보조 강사 활동 - 청라중학교 LCSI 워크샵 & 특강 진행 - 전주 기린중학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 완산 서초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 정읍 신태인초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 정읍 칠보초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 심리극역할극상담학회 부상경남지부 화요심리극장 디렉터 진행 - 정읍 감곡중학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 부안 하서중학교 관계증진 역할극 진행 - 중앙대학교 부속고등학교 정서조절 심리극 진행 - 하남 미사강변고등학교 LCSI 워크샵 진행 - 다문화 청소년 차별 방지 연극 ‘심심풀이’진행 강사 - 안산 양지중학교 또래상담부 역할극 진행 - 정읍 제일고등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 세종 고운초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 완주 용진중학교 관계증진 역할극 진행 - 2018년 교육청 특별교육 심리극 진행 - 아동 인권 워크샵 ‘드림스쿨’ 인권 역할극 진행 - K대안학교 사례관리 전문가 위촉 - 안산 M 신경정신과 정신치료극 전담 치료 30회기 진행 2017년도 - 서울시립청소년드림센터 학부모·자녀 의사소통 역할극 진행 - 구로 청소년 기관 실무자 힐링 <별에서 온 실무자>집단 진행 - 한국심리극역할극상담학회 서울지부 리마인드 2·4월 심리극 진행 - 한국심리극역할극상담학회 서울지부 리마인드 5·7·11월 심리스터디 진행 - 서울시립청소년드림센터 청소년 쉽터 실무자 힐링 역할극 진행 - 정읍여자고등학교 LCSI특강 진행 - 오정초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 신성초등학교 부모·자녀행복캠프 역할극 진행 - 전북대학교 사이코드라마연구회 특강 진행 - 포곡중학교 또래관계증진 역할극 진행 - 전주심리극단 <허심탄회> 음향 총괄 감독 - 코지스전문심리상담공간 파트너전문심리상담사 등록 - 반디심리연구소 사업자 등록 - 서울시립청소년드림센터 보호관찰 청소년 부모 심리극 진행 - 전북대학교 사이코드라마연구회 심리극 특강 - 삼평중학교 자기성장 역할극 진행 - 서울시립청소년드림센터 보호관찰 청소년 심리극 진행 - 충남 서산 해미초등학교 도서역할극 진행 - 광동고등학교 상담동아리 심리극 진행 - 완주 고산초등학교 또래관계증진 역할극 진행 - 도시형대안학교 꿈이 있는 학교 LCSI 성격유형 워크샵 진행 - 강원대학교 심리학과 심리극 동아리 <사이플> 심리극 특강 - 정읍 정남초등학교 또래관계증진 역할극 진행 - 전주공업고등학교 동아리 체험활동 심리극 진행 - 곡성 중앙초등학교 또래 관계 증진 역할극 진행 2016년도 - 한국심리극역할극상담학회 서울지부 리마인드 1월 심리극장 진행 - 양평교육지원청 학부모 대상 정서코칭 역할극 진행 - 전주 아중중학교 또래관계증진 역할극 진행 2015년도 - 신흥고등학교 학교 학교폭력피해 치유 심리극 진행 - 진경여자고등학교 신학기 또래 관계 형성 역할극 진행 - 군산 금강중학교 사회성 향상 역할극 진행 - 전주교도소 분노조절 집단 프로그램 진행 - 반디심리연구소 심리극 세미나 진행 - 반월초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - Happy 아이 Net 협약식 자원봉사자 마인드 교육 진행 - 수원 삼성전자 가족 행복증진 힐링역할극 진행 보조 - 전북대학교 사이코드라마연구회 심리극 시연 - 고현초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 완산여자고등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 반월초등학교 또래관계향상 역할극 진행 - 문래청소년수련원 보호감찰 청소년 대상 자존감 형성 심리극 진행 - 진경여자고등학교 또래관계형성 역할극 진행 - 금강중학교 정신건강증진 교육 진행 - 송곡고등학교 진정한 나 찾기 심리극 진행 - 삼기중학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 전주북초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 충남금연지원센터 일반지원형캠프 청소년 금연 프로그램 진행 - 산북중학교 자살예방교육 강의 진행 - 경포초등학교 자살예방교육 강의 진행 - 진안초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 삼례초등학교 또래상담부 상담 역할극 진행 - 군산교도소 재범 방지 집단 프로그램 진행 보조 - 전북금연지원센터 일반지원형캠프 청소년 금연 프로그램 진행 2014년도 - 전주 청소년꿈키움센터 보호감찰대상 청소년 역할극 진행 - 고창 희망샘학교 개인상담 및 집단상담 진행 - 전주심리극장 <온심> 5회 메인 스태프 - 완주청소년상담복지센터 자기존중 역할극 진행 - 제일고등학교 심리학동아리 대상 자존감 향상 강의 진행 - 전주북초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 봉서중학교 또래관계향상 심리극 진행 - 삼천포 중앙여자중학교 심리극 진행 - 광양초등학교 역할극 보조 진행 - 인후초등학교 또래관계 역할극 진행 - 고산중학교 또래관계증진 역할극 진행 - 삼천포 중앙고등학교 심리극 진행 2013년 - 이리고등학교 심리학동아리 <SG> 대상 심리극 진행 - 제일고등학교 심리학동아리 대상 심리극 진행 - 한국심리극역할극상담학회 디렉팅페스티벌 대상 수상 - 군산 문화초등학교 역할극 프로그램 진행
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심리역할극 제안서
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LCSI 기질성격검사 워크숍 제안서 ⊙ 취지 : 2019년부로 병무청 사회복무연수센터의 ‘성격검사를 통한 자기이해’ 과목의 성격검사 툴이 MBTI에서 LCSI로 변경되었습니다. 자체 교육과정에 대한 변경에 다소 보수적인 경향을 보이는 병무청에서 성격검사 툴을 바꾸었으니 정부 기관 및 기업체에서도 이 LCSI를 이용한 성격검사의 수요가 높아질 거라 예상하는 시선이 적지 않습니다. 이 LCSI란 무엇일까요? 림스연구소의 임승환 소장이 십수년간의 연구를 통해 개발한 검사툴로써 한국인의 특성에 맞춘 이론과 임상적 결과를 가지고 있다는 특징을 가지고 있습니다. 또한 MBTI의 한계를 극복하고자 환경에 적응하기 위한 ‘성격’에, 유전자적 ‘기질’까지 알아낼 수 있도록 하였습니다. 본 검사는 개인상담 뿐만 아니라 집단을 대상으로 한 상담 활동에도 효과적입니다. 의사소통, 갈등관리, 스트레스 해소, 신입사원 워크숍, 리더십, 팀빌딩, 가족집단상담, 학습동기부여 뿐만 아니라 진로 관련 프로그램, 교내 균형있는 반배치를 위한 정보 제공, 사내 팀워크 증진을 위해서도 사용 할 수 있습니다. LCSI는 상담 관련 학회에서 가장 큰 규모인 한국상담심리학회, 한국상담학회에서 공식 수련검사로 인정을 받았으며 이는 국내 검사 중 유일합니다. 공신력과 탁월함을 가지고 주류 검사로써 발걸음을 딛고 있는 LCSI를 특강 과목으로 적극 채용하시기를 제안합니다. ⊙ 제안 내용 : ▶ 귀하 기관의 회복탄력성 강의, 스트레스 관리 강의 등에 LCSI 채용 ▶ 설명 및 검증이 필요할 시 LCSI 개인 상담 및 이론 강의 제공 가능 ▶ 학교 : 최소 2시간(2교시) 강의 / 최대 4시간(4교시) 강의 / 3시간(3교시) 적절 학교 교사집단/기업 : 최소 3시간 워크숍 / 최대 1박 2일 캠프를 통한 이론 및 실습 적절 경단녀 및 중년 : 최소 2시간(2교시) 강의 / 최대 4시간(4교시) 강의 / 3시간(3교시) 적절 그 외 : 집단 특성에 따라 얼마든지 구성 가능 ⊙ 커리큘럼 : Step1. 성격과 기질에 대한 이해, 4유형론에 대한 설명 Step2. 유형 별 집단 토론 및 집단 과제 수행 Step3. 과제 발표, 기질 설명 Step4. 나에 대한 이해, 타인에 대한 이해. 나로써 사는 삶 ⊙ 제안자 약력 : 하단 첨부 ⊙ 반디심리연구소 : 1. 인적사항 성 명 김 진 형 생년월일 1989년 9월 2일 주 소 연락처 E-mail 결혼여부 미혼 종 교 기독교 병 역 필 2. 학력사항 기 간 학교명 학과/전공 학위 2014.03. ~ 2016.08. 전북대학교 심리학 문학석사 2008.03. ~ 2014.02. 전북대학교 심리학 문학사 2006.03. ~ 2008.02. 이리고등학교 3. 자격 및 면허사항 종 별 자격(면허)번호 취득일 발령처 보드게임 지도사 1급 KABI-G1811040 2018.10.22. 한국보드게임산업협회 LCSI 강사 제250호 2017.08.20. 림스연구소 일반심리사 2016-P01291 2016.09. 한국심리학회 상담심리사 2급 제3527호 2015.10. 한국상담심리학회 청소년상담사 3급 2014-3-0404호 2014.11. 여성가족부 심리극·역할극 전문상담사 2급 44호 2012.02.01. 한국 심리극·역할극 상담학회 자동차운전면허(1종보통) 2009.09.22. 전북지방경찰청 4. 경력사항 기 간 근무처 직위 업무내용 2017.10~ 반디심리연구소 대표 심리극, 집단상담, 강의 2016.08~2017.09 구로구청소년지원센터 꿈드림 팀원 학교밖청소년 지원 2015.11~2016.08 4.·16세월호참사 특별조사위원회 상담7급 조사관 5. 활동내역 2018년도 - 단국공업고등학교 TCI 해석 워크샵 진행 - 시흥중학교 TCI 해석 워크샵 진행 - 서울시립청소년드림센터 법원 교육명령 청소년 집단 심리극 전담강사 - 서울시립청소년드림센터 학부모 교육 심리극 분야 전담강사 - M정신건강의원 심리극 치료 진행 - K대안학교 심리학 강의 <나 사용법> 전담강사 - 파주 금릉역 청소년 북카페 심리극 진행 - 강원대학교 심리학과 심리극동아리 <사이플> 특강 진행 - 송죽원 교사, 원생 간 관계 개선 역할극 진행 - 화성 숲속초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 전북 교장단 성인지 역할극 보조 강사 활동 - 전북대 심리학과 <사이코드라마연구회> 특강 진행 - 논산공업고등학교 학교폭력예방 역할극 보조 강사 활동 - 청라중학교 LCSI 워크샵 & 특강 진행 - 전주 기린중학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 완산 서초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 정읍 신태인초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 정읍 칠보초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 심리극역할극상담학회 부상경남지부 화요심리극장 디렉터 진행 - 정읍 감곡중학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 부안 하서중학교 관계증진 역할극 진행 - 중앙대학교 부속고등학교 정서조절 심리극 진행 - 하남 미사강변고등학교 LCSI 워크샵 진행 - 다문화 청소년 차별 방지 연극 ‘심심풀이’진행 강사 - 안산 양지중학교 또래상담부 역할극 진행 - 정읍 제일고등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 세종 고운초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 완주 용진중학교 관계증진 역할극 진행 - 2018년 교육청 특별교육 심리극 진행 - 아동 인권 워크샵 ‘드림스쿨’ 인권 역할극 진행 - K대안학교 사례관리 전문가 위촉 - 안산 M 신경정신과 정신치료극 전담 치료 30회기 진행 2017년도 - 서울시립청소년드림센터 학부모·자녀 의사소통 역할극 진행 - 구로 청소년 기관 실무자 힐링 <별에서 온 실무자>집단 진행 - 한국심리극역할극상담학회 서울지부 리마인드 2·4월 심리극 진행 - 한국심리극역할극상담학회 서울지부 리마인드 5·7·11월 심리스터디 진행 - 서울시립청소년드림센터 청소년 쉽터 실무자 힐링 역할극 진행 - 정읍여자고등학교 LCSI특강 진행 - 오정초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 신성초등학교 부모·자녀행복캠프 역할극 진행 - 전북대학교 사이코드라마연구회 특강 진행 - 포곡중학교 또래관계증진 역할극 진행 - 전주심리극단 <허심탄회> 음향 총괄 감독 - 코지스전문심리상담공간 파트너전문심리상담사 등록 - 반디심리연구소 사업자 등록 - 서울시립청소년드림센터 보호관찰 청소년 부모 심리극 진행 - 전북대학교 사이코드라마연구회 심리극 특강 - 삼평중학교 자기성장 역할극 진행 - 서울시립청소년드림센터 보호관찰 청소년 심리극 진행 - 충남 서산 해미초등학교 도서역할극 진행 - 광동고등학교 상담동아리 심리극 진행 - 완주 고산초등학교 또래관계증진 역할극 진행 - 도시형대안학교 꿈이 있는 학교 LCSI 성격유형 워크샵 진행 - 강원대학교 심리학과 심리극 동아리 <사이플> 심리극 특강 - 정읍 정남초등학교 또래관계증진 역할극 진행 - 전주공업고등학교 동아리 체험활동 심리극 진행 - 곡성 중앙초등학교 또래 관계 증진 역할극 진행 2016년도 - 한국심리극역할극상담학회 서울지부 리마인드 1월 심리극장 진행 - 양평교육지원청 학부모 대상 정서코칭 역할극 진행 - 전주 아중중학교 또래관계증진 역할극 진행 2015년도 - 신흥고등학교 학교 학교폭력피해 치유 심리극 진행 - 진경여자고등학교 신학기 또래 관계 형성 역할극 진행 - 군산 금강중학교 사회성 향상 역할극 진행 - 전주교도소 분노조절 집단 프로그램 진행 - 반디심리연구소 심리극 세미나 진행 - 반월초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - Happy 아이 Net 협약식 자원봉사자 마인드 교육 진행 - 수원 삼성전자 가족 행복증진 힐링역할극 진행 보조 - 전북대학교 사이코드라마연구회 심리극 시연 - 고현초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 완산여자고등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 반월초등학교 또래관계향상 역할극 진행 - 문래청소년수련원 보호감찰 청소년 대상 자존감 형성 심리극 진행 - 진경여자고등학교 또래관계형성 역할극 진행 - 금강중학교 정신건강증진 교육 진행 - 송곡고등학교 진정한 나 찾기 심리극 진행 - 삼기중학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 전주북초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 충남금연지원센터 일반지원형캠프 청소년 금연 프로그램 진행 - 산북중학교 자살예방교육 강의 진행 - 경포초등학교 자살예방교육 강의 진행 - 진안초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 삼례초등학교 또래상담부 상담 역할극 진행 - 군산교도소 재범 방지 집단 프로그램 진행 보조 - 전북금연지원센터 일반지원형캠프 청소년 금연 프로그램 진행 2014년도 - 전주 청소년꿈키움센터 보호감찰대상 청소년 역할극 진행 - 고창 희망샘학교 개인상담 및 집단상담 진행 - 전주심리극장 <온심> 5회 메인 스태프 - 완주청소년상담복지센터 자기존중 역할극 진행 - 제일고등학교 심리학동아리 대상 자존감 향상 강의 진행 - 전주북초등학교 학교폭력예방 역할극 진행 - 봉서중학교 또래관계향상 심리극 진행 - 삼천포 중앙여자중학교 심리극 진행 - 광양초등학교 역할극 보조 진행 - 인후초등학교 또래관계 역할극 진행 - 고산중학교 또래관계증진 역할극 진행 - 삼천포 중앙고등학교 심리극 진행 2013년 - 이리고등학교 심리학동아리 <SG> 대상 심리극 진행 - 제일고등학교 심리학동아리 대상 심리극 진행 - 한국심리극역할극상담학회 디렉팅페스티벌 대상 수상 - 군산 문화초등학교 역할극 프로그램 진행
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